おこづかいの１ヵ月平均金額は小学生* ：1,657円、中学生：3,234円。子どものおこづかい総額が１年前より増えたと回答した保護者は約４割。増額理由は｢学年が上がった｣に加えて｢物価高への対応｣なども。

今回は、新学期を前に子どもの｢おこづかい｣に関する調査を行いました。進級・進学を控え、｢おこづかいをいくら、どう渡すか｣に悩む保護者も多いのではないでしょうか。今回の調査結果では、おこづかいの１ヵ月平均金額は小学生: 1,657円、中学生:3,234円でした。保護者の回答では、１年前よりも子どものおこづかい総額が増えたのが約４割で、理由としては｢学年が上がった｣｢物価高への対応｣などが挙げられました。また、もらう方法は｢現金｣が９割強と主流ですが、中学生では｢QRコード・バーコード決済アプリ｣が17.1％となりました。子どものおこづかい事情には進級・進学のほかに世の中の経済状況も反映されているようです。

おこづかいの１ヵ月平均金額は小学生:1,657円、中学生:3,234円。(2023年調査より小学生320円、中学生458円増額)

・1ヵ月のおこづかい平均額は、小学生が1,657円、中学生が3,234円でした。こども研究所が2023年に実施した調査と比較して小学生320円、中学生458円とそれぞれ増加しました。
・金額帯別でみると、小学生で最も多いのは｢1,000円以上～2,000円未満｣で34.8％、中学生では｢3,000円以上～4,000円未満｣29.5％でした。
・おこづかいの満足度を聞いたところ、小学生では66.0％、中学生では67.7％が｢満足している｣(とても満足している＋まあ満足している計)と回答しました。

子どものおこづかいの総額が1年前より増えたと回答した保護者は約４割。増額理由は｢学年が上がった(約７割)｣に加えて｢物価高への対応(約３割)｣なども。

・保護者に｢１年前と比較して、おこづかい(月々の定額＋臨時分)の総額は増えたか｣聞いたところ、小学生では40.2％、中学生では46.2％が｢増えた｣(とても増えた＋やや増えた計)と回答しました。
・増額理由は小中学生ともに、｢学年が上がった｣｢物価高への対応｣｢塾、習い事、友達との外出が増えた｣といった声が挙がりました。

●我が家のおこづかいルール

■おこづかいを渡すタイミング
・１ヶ月に決めた金額以上はあげないこと。自分で考え使うこと。(小5女子/保護者)
・月1回制。本当に必要な物があれば、その都度判断して、おこづかいと別に渡す。(中2女子/保護者)
・月2,000円。友達と外食やカラオケに行くときは臨時で500円～1,000円程度(中1男子/保護者)

■おこづかいの使い方
・使い方は自由だが、1人で買い物には行かない。買う前に大人に確認する。(小4男子/保護者)
・所持金は使う分だけ持っていく。ほしいものが所持金で足りないなら買わない。(小5女子/保護者)
・あまり使いすぎないように、何に使うのかを事前にきちんと説明できるようにしてもらう。(中1男子/保護者)

■おこづかいの管理方法
・計画的に使用し、できるだけ何に使ったか記録。欲しいものがある時は目標額を設定する。(小4男子/保護者)
・お小遣い帳を書くこと。何にどれだけ使ったか把握出来るようにすること。(中1女子/保護者)

おこづかいの使いみちは小中学生ともに｢おかしやジュース｣｢本やマンガ｣。小中学生の間で差が大きいのは｢外でお茶・ごはん｣ ｢遊びに行くときの交通費｣。

・おこづかいの使いみちは、小中学生ともに｢おかしやジュース｣が６割で最多、次いで｢本やマンガ｣が３割。
・小中学生を比較して15ポイント以上の差があったのは｢外でお茶・ごはん｣｢遊びに行くときの交通費｣でした。
・属性別にみると、小中学生全体と比較して小学生男子では｢おもちゃ｣が31.6％(＋15.5pt)、小学生女子では｢アクセサリーや雑貨｣が38.4％(＋16.5pt)、中学生男子｢ゲームソフト｣が26.7％(＋12.3pt)、中学生女子｢外でお茶・ごはん｣が46.4％(＋18.4pt)と差がみられました。

Q.　いままでに、じぶんのおこづかいで買ったもので、うれしかったもの、うれしかったことを教えてください。

おこづかいを｢毎週または毎月決まった金額｣でもらう小学生は44.8％、中学生は61.5％。

・おこづかいを｢毎週または毎月決まった金額｣でもらう小学生は44.8％、中学生は61.5％でした。中学生の方が定期定額でもらうことが多いようです。
・｢ほしいものがある時や必要な時｣におこづかいをもらうのは小中学生ともに、それぞれ約半数存在しました。
・｢お手伝いをした時｣におこづかいをもらうのは、小学生が34.3％に対し、中学生は17.8％でした。

おこづかいのもらい方は｢現金(お金)｣が小中学生ともに９割。｢QRコード・ バーコード決済アプリ｣でもらうことがある中学生は17.1％。

・おこづかいのもらい方は｢現金｣が小学生98.9％、中学生97.7％といずれも９割強でした。
・｢QRコード・バーコード決済アプリ｣が小学生では4.5％に対し、中学生では17.1％にのぼり、小学生より中学生が12.7pt高い結果となりました。

｢子どもも、お金のことをもっと勉強したほうがいい｣｢友だちとのお金のやりとりは、もめごとになりやすい｣｢おこづかいはむだづかいしたくない｣｢お金持ちになりたい｣が９割。

・お金に関する様々な意識について子どもたちに聞いてみたところ、そう思う計(そう思う+ややそう思う)では、｢子どもも、お金のことをもっと勉強したほうがいいと思う｣ (小学生89.7％、中学生91.0％)、｢友だちとのお金のやりとりは、もめごとになりやすいと思う(小学生89.3％、中学生88.2％)｣、｢おこづかいはむだづかいしたくない(小学生88.8％、中学生89.2％)｣、｢お金持ちになりたいと思う(小学生87.7％、中学生88.8％)｣がいずれも９割でした。
・小中学生の間で比較的差が見られたのは、｢お金がないとしあわせにはなれないと思う(小学生73.8％、中学生80.7％)｣｢人前でお金の話をするのはよくないことだと思う(小学生61.5％、中学生54.3％) ｣でした。